未成年人保护背后的法律问题

“上市公司高管涉嫌性侵未成年养女多年”的消息引起社会的广泛关注，除了聚焦非法收养的问题，还要将更多关注的目光放到未成年人保护方面。保护未成年人的健康成长，不仅需要来自家庭、学校、社会等各方面的保护，还需要未成年人自身的努力，要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法律己、依法做事、依法维权。

性侵害未成年人犯罪的主要形式

性侵害未成年人犯罪是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱胁迫未成年人与其发生性关系，并在性方面造成对受害人的伤害的行为。此类性关系的活动包括：猥亵、乱伦、强暴、性交易、媒介卖淫等等。

性侵害未成年人犯罪的主要形式：暴力型性侵犯是指犯罪分子使用暴力和野蛮的手段,如携带凶器威胁、劫持受害者,或以暴力威胁加之言语恐吓,从而对女性实施强奸、猥亵等。胁迫型性侵犯是指利用自己的权势、地位、职务之便,对有求于自己的受害人加以利诱或威胁,如设置圈套,引诱受害人上钩,利用过错或隐私要挟受害人,从而强迫受害人与其发生非暴力型的性行为。社交型性侵犯是指在自己的生活圈子里发生的性侵犯,与受害人约会的大多是熟人、同学、同乡、甚至是男朋友。社交型性侵犯又被称“熟人强奸”、 “职场强奸”、“沉默强奸”、“酒后强奸”等等。受害人身心受到伤害以后,往往出于各种考虑而不敢加以揭发。诱惑性侵犯是指利用受害人追求享乐、贪图钱财的心理、诱惑受害人而使其受到的性侵犯。滋扰型侵害:利用靠近女生的机会有意识地接触女生的胸部,摸捏其躯体和大腿等处,在公共汽车,商店等公共场所有意识地挤碰女生等;暴露生殖器等变态式性滋扰;向女生寻衅滋事,无理纠缠,用污言秽语进行挑逗或者做出下流举动对女生进行调戏侮辱,甚至可能发展成为集体轮奸。

如何保障未成年人合法权益不受侵害

青少年属于未成年，未成年的合法权利有健康权、肖像权、名誉权、隐私权、抚养权等。未成年人是一个特殊的群体，从法律角度解释，就是指未满18周岁的不具备民事行为能力或者不完全具备民事行为能力的公民。在我国，这一群体有3.8亿人，未成年人的保护在全世界都受到特别的重视，我国在这方面也制定了相关的法律。保护未成年人的健康成长，不仅需要来自家庭、学校、社会等各方面的保护，还需要未成年人自身的努力：增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法律己、依法做事、依法维权。

自我保护的方法和技能：家长或老师可以设置“偷看女儿的日记、被人强行搜身、被人拦路索要零花钱”三种情境，以漫画的形式表现出来，并提出问题：列举在我们的现实生活中还可能遇到哪些侵害？讨论应如何应对？通过这一探究活动引领学生思考，并认识到当自己的合法权益受到侵害时，要学会自我保护的方法和技能。

    当未成年人的合法权益受到侵害时，要根据受侵害的性质和程度，采取相应的方法和途径。当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，可采取机智灵活的方法与其斗争：有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”，还可拨打“110”报警，争取把损失将到最小，尽量减少不必要的伤亡；必要时还可实施正当防卫。当面对可能遇到的不法侵害时，还可教会未成年人揭发检举、记住歹徒的生理特征和穿着、记住歹徒逃走的路线，及时报案、恐吓法等。

获得法律帮助的方式和途径：提起诉讼、寻求调解、申请法律援助。律师介绍了正反两个事例：齐某的姓名权和受教育权受到侵害后，通过法律手段向人民法院起诉，使自己的合法权益得到了维护；而谭某在自己的权益受到侵害后，没有通过法律途径，而是采取非法“私了”手段，结果不仅没有维护自己的合法权益，反而成为被告。家长或老师可以通过这样的具体事例，启发未成年人：齐某通过什么方式维护了自己的合法权益？谭某为什么维权不成反成被告？从而启发学生得出结论：当自己的合法权益受到侵害时，要有保护自己的意识；当没有能力或能力不够时，要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益